DINGÅ – digipedagogiska stämningar i Villekulla
Idag diskuterar vi tillsammans med daghemspersonalen i Ingå digital kompetens och användning av artificiell intelligens i småbarnspedagogik. Vi kommer att fördjupa oss i den artificiella intelligensens roll i småbarnspedagogik, utveckla lekidéer för att använda artificiell intelligens med barn och fundera på varför artificiell intelligens bör förstås och praktiseras redan på dagis.
I diskussionen deltar Ingås personal inom småbarnspedagogik i två olika sammansättningar, sakkunnig i fostran och utbildning, Dingås projektchef Piritta Honkanen samt dagens gästande utbildaren Tuomas Eronen som är en expert i fråga om data- och kommunikationsteknologi inom småbarnspedagogik från Vanda stad.
Kunskaperna fördjupas senare vid enheternas egna utvecklingsdagar med bland annat Green Screen, Imovie, Beebotit och programmering som teman. Enheterna för småbarnspedagogik i Ingå har redan olika apparater och redskap och det är viktigt att användningen av dem övas med personalen.
Vad då DINGÅ?
Målet med projektet DINGÅ – digipedagogik i småbarnspedagogiken inom Ingås sektor för fostran och utbildning är att även enheterna inom småbarnspedagogik lär känna till de nationella beskrivningarna gällande digital kompetens inom småbarnspedagogik med anslutande praktiska färdigheter, det undersökande och kreativa arbetssättet, ansvaret och säkerheten samt den etiska synvinkeln. Genom att förstärka den digipedagogiska kompetensen hos personalen inom småbarnspedagogik främjas alla barns jämlika möjligheter att lära sig framtidsfärdigheter. Därtill skapas en grund för en fortsatt utveckling inom förundervisningen och grundläggande utbildningen.
Projektet är en del av Utbildningstyrelsens projektunderstöd för främjande av digitala lärmiljöer inom småbarnspedagogiken 2024.
Sakkunnig i fostran och utbildning,
Piritta Honkanen